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最近，全球唯一的在線并購戰(zhàn)略會議隆重召開，宣布在線并購離線戰(zhàn)略全面升級。會議明確了“兩翼與齊飛，自由切換”的戰(zhàn)略方向，構(gòu)建了線上線下一體化教學的閉環(huán)，為學生提供高質(zhì)量、全場景、個性化的學習體驗。正在進行的STEM用心解讀OMO著陸產(chǎn)品的創(chuàng)新和升級，并構(gòu)建STEM教育課程矩陣。在新聞發(fā)布會上，推出了七個系列的課程計劃，以滿足家長和學生的多層次學習需求。ONAL STEM創(chuàng)始人崔顯庚、聯(lián)合創(chuàng)始人蘇興洲、益村資本董事總經(jīng)理劉晶、上海青翼同創(chuàng)發(fā)展董事方展、甌河教育科技(上海)有限公司創(chuàng)始人辛珠、于波教育運營總監(jiān)馮毅等出席會議，見證ONAL STEM的新征程。從形勢的快速發(fā)展來看，OMO教育模式2020 COVID-19肺炎的布局對教育行業(yè)有著巨大的影響，改造STEM OMO勢在必行。由于教學和研究的堅實基礎(chǔ)以及教師的力量，COVID-19中肺炎的“危險”已成為李昂STEM加速其在線轉(zhuǎn)型的“機會”。在疫情期間，ONLY STEM每周快速迭代，通過不斷完善自己的教學團隊和教學科研產(chǎn)品，構(gòu)建了“讓知識無國界”的OMO教育模式。到目前為止，唯一一個STEM班取得了很好的反響，大部分學生已經(jīng)轉(zhuǎn)到網(wǎng)上上課，家長的滿意度達到90%。授權(quán)兩個OMO運營支持中心整合在線和離線OMO教育形式的概念已廣為人知，但在具體實踐中沒有標準答案，甚至常常停留在概念炒作階段。如何真正實現(xiàn)線上線下的有機結(jié)合，既方便在線又能取得良好的線下效果，一直是素質(zhì)教育公司思考的話題。自爆發(fā)以來，ONGLISH STEM從滿足客戶需求的角度出發(fā)，演繹了教學服務(wù)的未來發(fā)展，并一直在探討OMO模式與提高公司運營效率的關(guān)系。那么，當前的唯科學技術(shù)是如何構(gòu)建自己的開放市場營銷戰(zhàn)略的呢？創(chuàng)始人崔顯庚表示:“OMO模式絕不是從線下到線上的簡單轉(zhuǎn)換，也不是一個線上機構(gòu)在線下設(shè)立多個體驗報名點?！毕喾?，要有效打破線上線下壁壘，以學生為中心，實現(xiàn)高質(zhì)量教學內(nèi)容的免費線上線下切換。接下來，ONLY STEM的原始學習中心將完全升級為OMO操作中心。未來三年，將在100個城市建立300多個OMO運營中心，讓家長和學生選擇學習方法，靈活選擇自由授課